２３６６ デジタル教育／山積する課題

文科省は、学習や健康への影響について、
十分な検証がないまま「デジタル教科書」を
正式に導入しようとしている。
教科書の形態として「紙」「デジタル」のほ
か、紙とデジタルを一つにしたハイブリッド
教科書など、双方の良さ活かした教科書づく
りを検討している。 

しかし専門家からは学習の際、子どもが紙と
デジタルを行き来すると、端末の操作で認知
負荷が高まり、集中力が途切れると指摘する。 

海外では、デジタル教材が子どもに与える影
響を考慮し、見直す動きが出ている。
シンガポールでは、中学生には１人1台端末
が配られるが、小学生は除外する。